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14世紀的歐洲，入侵者想用炸藥炸毀城市，一個小男孩急中生智，撒尿澆滅了導火線上的火花，最終保住了家鄉(xiāng)，他——就是小英雄于連。

同學們，如果當你也面對類似的場景，只不過這次是電線上的火花，撒尿滅火還可行嗎？我聽到有同學說可以，有的說不行。

大家注意，危險的行為可千萬不要嘗試！我們看能否通過科技館《人體導電》這件展品找到答案。這位男同學已經(jīng)迫不及待用雙手握住展臺上的一對金屬棒，上面的大燈泡竟然亮了起來。這是為什么呢？

——老師，我知道，人體能導電，媽媽經(jīng)常警告我不能摸插座。

這位同學回答正確。我們的身體約70%由水分組成，其中含有鉀、鈉等微小的離子。平時它們在身體內(nèi)自由愉快的游走，但當接入電路后，這些離子就像士兵聽到“前進”指令，立刻就從雜亂無章的運動變成沿一個方向移動，形成流動的電流，身體就像通電的電線，自然能將燈泡點亮啦。而當沒有外接電路時，這些離子便如同沒頭的蒼蠅隨意亂動，也就感受不到電從身體流過。

——可是老師，剛才我也摸了這件展品，怎么一點被電到的感覺都沒有。

為你的發(fā)散思維點贊。我們之所以能夠安全體驗《人體導電》這件展品是因為此時的電流非常小，還不足以對身體造成傷害。流過人體的電流越大，致命危險也越大。通常我們能夠承受的電流最高是10mA，也稱為安全電流。像手機觸屏、做心電圖等生活中常見的場景，既利用了人體導電、也保證了低電流下的使用安全。

接下來，大家分成兩個小組，可以借助旁邊的道具自由體驗這件展品，并完成學習單?？梢钥吹疆斖瑢W們直接手拉手，以及通過手持鐵棒接觸兩側(cè)金屬手模型時，燈泡亮；當戴著橡膠手套拉手，相互拽著衣服，或者松開一只手，以及通過手持木棒接觸時，燈泡滅。那由這些場景我們能歸納出什么結(jié)論呢？對，要想有電流流動，電源、導體，連通的路一個都不能少。

各位同學，現(xiàn)在請告訴我，還能不能模仿小于連用尿澆滅電線上的火花呢？對，不能。尿液中也含有大量的離子，當和人、通電的電線連接起來時，大量電流流過人體，就會有觸電危險。(陜西科技館：余菲)